„Z kursu wynoszę wiedzę o planach i rozkładach zajęć, ciekawostki np. podanie witamin podczas kąpieli, że trudność w rozpoznawaniu twarzy może być skutkiem zaburzenia centralnej koherencji,  a nie np. prozopagnozją. Wynoszę też metody komunikacji z dzieckiem.”

Katarzyna O.

“Kurs został opracowany rzetelnie.  Prowadząca przekazała wiedzę teoretyczną i praktyczną w sposób konkretny. Jestem bardzo zadowolona. Wszystkie cenne wskazówki wykorzystam w swojej pracy. Dzięki wiedzy przekazanej w sposób praktyczny przez Panią Anię, autyzm już nie będzie taki nieznany i straszny, a dzieci będą właściwie prowadzone od samego początku.”

Marzena Ś. 

   „Z kursu wynoszę praktyczną wiedzę, plan działania dla lepszego zrozumienia dziecka z autyzmem.„

Hanna L. 

   „Wszystko co usłyszałam w kursie z każdego omawianego obszaru otworzyło nowe spojrzenie na dzieci z którymi pracuję. Po kursie mam głowę pełną wiedzy, innego spojrzenia na kwestię „złego, agresywnego zachowania dzieci z autyzmem”, nowe możliwości pracy.„

Agnieszka B. 

   „Wszystkie zagadnienia w kursie zostały bardzo obszernie opracowane. Bardzo dużo przydatnej wiedzy, którą wykorzystam podczas zajęć z dziećmi w spektrum autyzmu.„

Monika K. 

„W kursie ważne było dla mnie wytłumaczenie różnych zachowań dzieci wynikających z zaburzeń integracji sensorycznej. Cały kurs to dużo praktycznej wiedzy.”

Agnieszka B. 

„Dużo rzetelnej i konkretnej wiedzy, praktycznej do codziennej pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu w przedszkolu ogólnodostępnym.”

Dorota S. 

„W kursie wszystko było wyczerpująco omówione. Zwróciłam uwagę na praktyczne wykorzystanie wiedzy, tworzenie planów dnia, segregatorów, kart komunikacyjnych dla dziecka.”

Agnieszka J.